一、专业简介
机械设计制造及其自动化专业是太阳成最早成立的专业之一，先后被评为“国家级特色专业建设点”专业、“国家级一流专业建设点”专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，“广西区级优质本科专业”、“广西区级优势特色专业”、“广西区创新创业示范专业”、2019年通过工程教育认证。
本专业师资力量雄厚，共有专职教师48人，其中正高职称13人，副高职称12人，具有博士学位31人，具有工程背景的教师占50%以上。现有机械工程一级学科博士点、硕士点以及机械工程领域工程硕士点；聚焦电子信息行业背景，旨在造就机械工程领域创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质工程应型技术人才。
本专业拥有一流的实践平台，国家级实验教学示范中心1个(机电综合工程训练中心)；自治区级实验教学示范中心2个(机械电子基础自治区级示范中心、智能制造虚拟仿真实验教学示范中心)；拥有自治区级重点实验室—广西制造系统与先进制造技术实验室，与区内外知名企业建立了大学生校外实践基地26个，为学生创新与实践能力的培养提供了充分保障。
本专业学生理论基础扎实，实践创新能力强，在各类大学生科技竞赛活动中成绩突出。多次在“挑战杯”全国大学生课外科技学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、中国教育机器人大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、大学生机械创新设计与制造大赛等各类竞赛中取得优异成绩。连续多年毕业生一次就业率超过95%，大部分毕业生在外资、合资及国内著名制造企业工作，在广东等沿海经济发达地区的精密机械、电子产品及装备等设计与制造业具有良好声誉。
二、培养目标
本专业培养在机械工程领域具有设计、制造及其自动化控制的基本理论、知识和专业技能，适应社会与经济发展需要，具备良好的学习能力、专业能力、实践能力、创新能力，具有团队协作精神和一定的国际视野，道德文化素养高，能在机械工程领域从事设计制造、技术开发、组织生产、运行管理和科学研究等工作，能解决机械工程领域复杂工程问题的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
目标1：能够适应制造技术的发展，综合运用机械工程学科领域及相关工程科学基础、工程专业技术及管理等知识，对机械工程领域复杂工程问题提供解决方案的能力。
目标2：能够跟踪先进制造技术的发展，能提出独立专业技术见解，具备承担机械产品及相关工程技术的研究、设计、开发、制造、维护和管理工作的能力。
目标3：有良好的人文社会素养、社会责任感和工程职业道德。在工程实践中遵守法律法规。
目标4：能够评估机械工程技术活动对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，以及工程方案的可持续性。
目标5：能正确认识项目团队成员角色定位，能够在多学科团队和跨文化环境下工作，具备可持续发展理念和国际化视野。
目标6：能够与时俱进，应对科技发展挑战，实施技术创新。拥有自主学习和终身学习的正确认识和能力。
三、培养要求
本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：
1、工程知识：能够将数学、自然科学、机械工程基础和专业知识用于解决机械设计、制造、测控中的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，综合机械工程领域复杂问题的识别、表达，并通过文献检索、资料查询及现代信息工具运用，提出解决复杂工程问题的方法，分析其可行性，以形成解决复杂工程问题的有效思路。
3、设计/开发解决方案：在分析问题的基础上，能正确理解设计需求，设计和开发所需系统、单元、结构、工艺等机械设计、制造、测控中的复杂工程问题的解决方案，能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计、制造、测控中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括机械设计、制造、测控中的复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6、工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械设计、制造、测控中的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范：了解我国基本国情，树立科学的人生观和世界观，具有人文社会科学素养、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10、沟通：能够就机械设计、制造、测控中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。
12、 终身学习：具有自主学习和终身学习的正确认识，有不断学习和适应发展的能力。
四、主干学科、主要课程与主要实践教学环节
1、主干学科：力学、机械学、电子科学与技术。
2、主要课程：工程图学、理论力学、材料力学、电工电子学、机械制造工程学、机械原理、机械设计、单片机原理及应用、控制工程基础、工程流体力学、液压传动、现代制造技术（双语教学）、项目管理、专业限选模块课等。
3、主要实践性教学环节：专业实习、机械工程训练2、电子工程训练1、机械设计课程设计、生产实习、机制专业综合创新设计、毕业设计（论文）等。
五、标准修业期限和授予学位
1、标准修业期限：四年；
2、授予学位：工学学士。
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