一、专业概况
专业始建于1980年（原无线电通讯专业），2000年被列为国家管理专业，2003年评为广西首批精品专业，2007年成为国家特色专业，是国家级电子信息类工程应用型人才培养模式创新实验区重点专业（2010年）、教育部第二批“卓越工程师培养计划”实施专业、广西优势特色专业（2012年）、广西创新创业教育示范专业（2015年）、广西本科高校特色专业（2018年），2018年通过工程教育专业认证，2019年获得首批国家级一流本科专业建设点。专业依托信息与通信工程一级学科博士授权点、博士后流动站，以及卫星导航与位置服务国家地方联合工程中心、认知无线电教育部重点实验室，具备雄厚的学科支撑。
专业在人才培养上，遵循“厚基础、宽口径、重实践”的教育理念，重视通信信息获取、处理与传输的分析、设计、开发和应用的能力的培养，学生基础扎实、工程实践能力强、务实创新，擅长无线通信、通信网络及通信信号处理等通信工程的设计、开发和应用。
二、培养目标
本专业面向行业与区域经济和社会发展需要，坚持立德树人，培养具备扎实的通信系统与通信网络等方面的理论基础和专业技能，具备通信工程专业实践和专业综合能力，能够胜任通信系统、现代通信网络、计算机应用等相关领域的企事业单位的科学研究与技术开发、产品设计、技术支持、工程项目实施与管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。学生在毕业后5年左右，具备与工程师水平相当的能力要求：
1、具有适应通信工程领域技术发展的能力，能够融合工程数理知识和无线通信新技术、随机信号分析、通信网络及系统发展等专业知识，为通信工程领域复杂工程项目提供系统性解决方案。
2、积极跟踪通信工程领域的发展前沿，具有结合新技术、新方法，系统运用现代工具从事相关产品的研发、设计、制造、维护和管理的能力，并具备工程创新能力。
3、具有服务国家、服务社会、服务人民的责任感和科学的世界观、人生观和价值观，坚守职业道德规范，能够在通信工程领域相关工程活动中，综合考虑工程技术和项目对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，坚持公众利益优先。
4、具有工程项目管理能力，能在不同文化背景下清晰表达和有效沟通，带领团队完成通信工程领域复杂工程项目。
5、具有全球化意识和国际视野，能够适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。
三、毕业要求
本专业所培养的毕业生应达到以下十二个方面的知识和能力：
1、工程知识：具备通信工程专业所需的相关数学、自然科学、工程基础和专业知识。能够将这些知识用于解决通信工程领域的复杂工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：能够设计针对通信工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对通信工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6、工程和社会：能够基于通信工程相关背景知识进行合理分析，评价通信工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的通信工程影响。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守该领域的工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10、沟通：能够就通信工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12、终身学习：对通信工程领域的理论和技术发展规律有明确的认识，理解发展迅速、技术更新快的特点，并进而对自主学习和终身学习有正确的认知，有不断学习和适应行业发展的能力。
四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节：
核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑、通信电子电路、信号与系统分析、微机原理与接口技术、计算机网络、随机信号处理、通信原理A、电磁场、微波技术与天线、移动通信系统、现代通信网络技术、锁相技术、扩频技术、信道编码、信息论。
主要实践性教学环节：电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字逻辑实验、通信电子电路实验、信号与系统分析及处理实验、单片机原理及应用实验、通信原理实验、电子电路设计软件实验、硬件描述语言设计实验、机械工程训练、基础工程设计、电子工程训练、专业工程设计、毕业设计等环节。
五、标准修业期限和授予学位
1、标准修业期限：四年；
2、授予学位：工学学士。
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