一、专业概况
环境工程专业是国家级一流本科专业建设点，广西优质专业，已通过工程教育专业认证。拥有环境科学与工程一级学科硕士点，拥有资源与环境专业学位授予类别，现有专任教师25人，其中，博导3人、教授10人、副高职称7人；博士学位占比67%；具有海外留学经历教师占比42%，外籍教师1人，教师队伍国际化视野宽阔；享受国务院特殊津贴专家1人，广西优秀专家1人，广西教学名师1人，自治区优秀教师1人，广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人才1人，广西八桂青年学者1人，广西海外“百人计划”人选1人，广西高等学校千名中青年骨干教师培养计划人选1人;具有国家“注册环保工程师”职业资格1人、澳大利亚环境工程师资格1人，拥有国家清洁生产审核师证4人，拥有环境影响评价工程师上岗证2人。专业瞄准行业与区域经济发展人才需求，融合太阳成电子信息学科优势，以传统环保领域和智慧环保领域为人才出口，培养电子信息特色鲜明的高素质应用型环保人才。
二、培养目标
培养品格良好，具有可持续发展理念和一定的国际视野，具备环境科学与工程学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有电子信息知识背景，适应行业和地方需求的高素质应用型高级专门人才。学生毕业后能够在环境保护及相关领域从事工程设计与施工运行调试、环境监测、仪器设备维护与使用、技术咨询与管理、技术研发等工作。具体培养目标为：
1、能从事环境工程设计与施工运行调试工作：能够运用现代分析方法、设计工具和经济决策方法，针对具体的污染控制工程问题，设计和优化相应的处理工艺，形成设计图纸，并能够现场指导工程的施工，完成环保设施的运行调试工作。
2、能从事环境质量监测、仪器设备维护与使用工作：针对具体的监测任务，具有设计监测方案、现场采集样品、分析测试、数据处理与评价的能力；能熟悉环境工程领域常用仪器设备的工作原理和使用方法，具备使用和维护仪器设备的能力。
3、能从事技术咨询与管理工作：对环境管理、环境规划、环境法律法规和环境影响评价等方面工作有较深入的了解，熟悉项目环评审批、环保验收及日常监管的流程，能从事相关的技术咨询与管理工作。
4、能从事技术研发工作：熟悉技术研发过程和方法，对环境领域前沿有较深入的理解，经过再学习和工作实践，能参与重要课题的研究，成为团队中的主要研究力量。
5、具有良好的品格和科学文化素养，遵守职业道德与规范，具有社会责任感；具有可持续发展理念，能够评价具体环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响。
6、具备良好的团队协作精神和一定的组织能力，具备一定的国际视野，能够在多元环境条件下有效沟通，协调实施环保领域的项目；具有自主学习和终身学习的意识，能够适应社会可持续发展的需求。
三、培养要求
本专业所培养的毕业生应达到以下的知识、能力与技能的要求：
1、工程知识：具备环境工程专业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够融汇贯通这些知识解决复杂环境工程问题。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂环境工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对复杂的环境工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6、工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识进行合理分析，评价环境工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂环境工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10、沟通：能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握环境工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应发展的能力。
四、核心课程和主要实践性教学环节
核心课程：环境学导论、环境工程微生物学、环境化学、环境工程原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、物理性污染控制、固体废物处理与处置、环境规划与管理、环境影响评价、单片机原理及智能控制、现代测试技术、环境自动检测技术、智慧环保。
主要实践性教学环节：专业认知实习、课程独立实验、生产实习、机械工程训练、计算机工程训练与创新设计、环境工程CAD训练、毕业实习与设计等。
主要专业实验：大学化学实验、仪器分析实验、环境工程微生物实验、环境监测实验、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计、污染控制工程（水、大气、固废）实验。
五、毕业合格标准
1、学生最低毕业学分为169学分；
2、完成第二课堂学分。
六、标准修业期限和授予学位
1、标准修业期限：四年；
2、授予学位：工学学士。
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